滁州职业技术学院关于加强辅导员班主任队伍建设的实施意见
为更好地完善学生管理机制，建设一支高素质、高水平的辅导员、班主任队伍，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，全面贯彻“育人为本、德育为先”的教育宗旨，维护学院的稳定和发展，根据教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件精神，就我院辅导员、班主任队伍的建设提出如下实施意见。
一、要求与职责
（一） 辅导员的要求与职责
1、辅导员的要求
（1）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理。
（2）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才。
（3）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平。
（4）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。
（5）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
2、辅导员职责
（1）根据学院思想政治教育计划，拟定当年度所负责学生的具体教育方案和落实措施。
（2）做好学期开始和结束的学生教育工作，学期的学生思想小结、操行评定工作，新生的军训、专业教育、纪律教育和毕业生的鉴定、就业服务和文明离校教育及管理工作，协助学籍管理员做好学籍管理工作。
（3）关心学生健康成长，及时帮助或寻求专业人员解决他们学习、生活、心理等方面的困难和障碍。
（4）教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，养成良好的学习风气。协助教务部门抓好学风建设，随时检查学生上课情况，经常与班主任和任课教师取得联系，协调师生关系，维护学校正常的教育教学秩序。
（5）协助党团组织抓好学生党团思想建设和组织建设，积极慎重地做好积极分子的推荐、培养和考察工作，做好预备党员的教育、考察工作。
（6）深入学生的实际，保持与学生经常性的接触与思想交流，关心学生、尊重学生、理解学生，及时反映学生在教学和生活上的意见和要求，教育督促学生严格执行学校的各项规章制度，抓典型、树正气、反对不良行为；加强思想教育的预见性、针对性，及时发现问题，报告问题，解决问题，及时报告和处理学生中的突发事件。
（7）指导和组织学生开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文体等活动，组织学生积极参加社会实践及公益服务活动，培养学生的综合素质和实践能力。
（8）及时处理一般性学生违纪及突发事件，及时报告学生重大违纪和学生重大突发事件信息，做好违纪学生的调查处理、思想教育和稳定工作。
（9）根据学校学生奖惩办法，对学生的奖励和处分提出意见，按审批程序上报。
（10）认真执行学生宿舍管理办法，大力推进宿舍6S认证工作，帮助学生建立清洁卫生制度和安全保卫制度，切实抓好寝室作息制度和宿舍公约的贯彻落实。
（11）引导学生有效、合法、科学地使用计算机网络，有效控制学生迷恋网络。
（12）做好班集体的建设和学生干部的培养工作，指导班级开展各项集体活动，努力培养一支品学兼优、工作认真负责的学生骨干队伍。
（13）做好经济特困学生的了解摸底工作，完成学生奖、勤、助、贷、补、减、免的发放、办理及管理工作。
（14）积极协助学生处做好学籍、档案等有关工作；指导学生办好休学、复学、转专业、退学、保险理赔等相关事宜。
（15）加强同学生家长的联系与沟通，使学校、家庭和社会的教育有效紧密结合起来。
（16）担负一定数量的学生思想品德、心理健康教育和职业指导等相关课程的教学任务。
（17）积极参加学院和本单位学生工作部门召集的工作会、学生工作情况汇报会、经验交流会、学习报告会、工作研讨会等，并如期完成组织交给的各项任务。
（二）班主任的要求与职责
1、班主任的要求
（1）加强政治理论修养，提高科学文化素质。认真学习教育理论，自觉运用教育规律指导工作。刻苦钻研业务，深入调查研究，积极探索学生工作的规律和方法。每学期撰写一篇专题论文或调查报告。
（2）认真做好本职工作，完成院系布置的各项任务。协助其它部门开展工作。
（3）熟悉班级情况，及时掌握学生的思想动态，开展有针对性的思想政治工作和心理健康教育。
（4）开好班会，记好《工作周记》。班级工作做到开学有计划，期末有总结，活动有记录。
（5）引导学生刻苦学习，努力掌握好专业知识，提高专业技能，端正考风，杜绝作弊。
（6）大力倡导精神文明，带领学生开展有益于身心健康的课外活动。
2、班主任职责
（1）班主任的主要任务是指导学生的学习，全力以赴地加强班级的学风建设，并配合辅导员进行思想政治教育工作。
（2）教育学生端正学习态度，树立牢固的专业思想；督促学生完成学习任务；指导学生交流学习经验，改进学习方法，提高学习效率。
（3）协助教务部门抓好学风建设，及时反映学生对教学工作的意见和要求；随时检查学生上课情况，经常与辅导员和任课教师取得联系，协调师生关系，维护学校正常的教育教学秩序，并组织安排好实习、见习等相关工作。
（4）加强班风建设，培养学生自觉学习、自我管理、自我约束和自我教育的能力；引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成文明进步的良好风尚。
（5）熟悉教学计划和教学管理的有关规定，正确指导学生选修课程；深入班级，掌握本班学生学习情况，指导班级开展学习活动；经常深入课堂听课，主动与任课教师联系，起到沟通与协调作用；安排好与考试和职业技能鉴定相关的工作。
（6）配合辅导员做好开学阶段的学生报到、新生军训、专业教育等工作；协助辅导员对学生进行思想政治教育、法制纪律教育和心理健康教育以及综合测评、评先评优、特困生资助等工作；对学生留降级、退学及违纪学生的教育处理等工作提出意见和建议。
（7）向系辅导员提出团支部、班委会的配备和调整意见，指导团支部、班委会开展工作；党员班主任要协助学生党支部做好发展党员工作。
二、选聘与配备
选聘辅导员、班主任要在学院党委统一领导下，采取个人报名、公开招聘、组织考察和指派的方式进行。选聘必须坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，从德才兼备、为人师表、乐于奉献、热爱学生管理工作的全体教师和行政干部队伍中选拔。
（一）辅导员的选聘与配备
1、辅导员的选聘
（1）专职辅导员原则上从优秀应届毕业生和党政干部中选聘，具备本科以上学历、中共党员。
（2）要求能关心爱护学生，热爱学生管理工作；了解学生心理，擅长与学生沟通，善于做大学生政治思想工作；具备较强的组织管理能力、学生工作能力和语言文字表达能力。
2、辅导员的配备
（1）辅导员以专职为主，可以适当兼课。
（2）根据实际工作需要，要保证每个系的每个年级至少有一名以上的专职辅导员，总体上按照学生人数1∶200配备。
（二）班主任的选聘与配备
1、班主任的选聘
（1）班主任从教师和行政人员中选聘，要求具备相关学科专业背景或较强的组织管理能力，特别是从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师中选聘。
（2）原则上青年教师必须担任一届班主任工作。
2、班主任的配备
（1）班主任以兼职为主，要求每个教学班或专业班（不超过100人）配备一名兼职班主任。
（2）为保证工作的有效性和延续性，班主任原则上必须带满一届学生。
（3）对在任期内经过考核，不能胜任工作或因其他原因无法继续受聘的，经学院批准，可提前解聘。
三、管理与考核
（一）辅导员的管理与考核
1、辅导员的管理
（1）辅导员的管理实行院党委领导下的学生处和系部两级管理。
（2）辅导员在业务上由所在系直接管理。
（3）学生处对辅导员工作进行指导、协调、监督和检查。
2、辅导员的考核
（1）具体的考核由各系负责并报学生处审核，考核细则另行规定。考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。
（2）学院对辅导员工作实行问责制。凡因工作不到位发生责任事故的，追究当事人的管理责任，根据考核细则给予相应的纪律处分并扣发或停发津贴。
（二）班主任的管理与考核
1、班主任的管理
（1）班主任的管理实行院党委领导下的系部直接管理制。
（2）学生处对班主任工作进行监督和检查。
2、班主任的考核
（1）具体的考核由各系负责并报学生处审核，考核细则另行规定。考核结果与奖惩、晋级等挂钩。
（2）学院对班主任工作实行问责制。凡因工作不到位发生责任事故的，追究当事人的管理责任，根据考核细则给予相应的纪律处分并扣发或停发津贴。
四、待遇与发展
（一）辅导员的待遇与发展
1、辅导员的待遇
（1）学院设立辅导员岗位工资，按当月考核档次核发。
（2）学院每学期根据考核成绩，对工作出色的辅导员进行表彰和奖励。
2、辅导员的发展
（1）学院鼓励和支持表现优秀、工作业绩突出的专职辅导员参加业务培训、进修和攻读相关学位。
（2）辅导员可转聘教师岗位。兼课的辅导员可以评定教师系列专业职称，学院结合其工作特点，给予相应的优惠政策。
（3）根据本人的条件和志向，作为党政后备干部培养或向教学、科研工作岗位输送。
（二）班主任的待遇与发展
1、班主任的待遇
（1）学院设立班主任津贴。班主任津贴按月核算，当月核发。
（2）学院每学期根据考核成绩，对工作出色的班主任进行表彰和奖励。
2、班主任的发展
（1）学院鼓励和支持表现优秀、工作业绩突出的班主任转聘专职辅导员岗位。
（2）教师晋升职称必须有担任班主任的经历，并且经考核合格。
五、本规定自公布之日起执行，由学生处负责解释。
二○○八年三月二十日 |